“وايز” يناقش تأثير كورونا على مستقبل الأنظمة التعليمية في العالم

QatarNewsNow 0 edu4 Qatar الوسوم:,

“وايز” يناقش تأثير كورونا على مستقبل الأنظمة التعليمية في العالم

الدوحة-قنا:

 تواصلت اليوم أعمال الجزء الثاني من مؤتمر “تعطل التعليم وإعادة تصوره” الذي ينظمه مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم “وايز”، إحدى مبادرات مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عبر الإنترنت، لمناقشة تأثير جائحة كورونا (كوفيد – 19) على مستقبل الأنظمة التعليمية حول العالم، حيث تضمنت فعاليات اليوم تقديم لمحة عامة عن التقرير العالمي لرصد التعليم (جي إي إم) لعام 2020 للمشاركين في المؤتمر.

وحذر السيد جوردون براون المبعوث الخاص للأمم المتحدة المعني بالتعليم العالمي رئيس الوزراء البريطاني الأسبق، في مداخلته اليوم، من أن نقص تمويل قطاع التعليم سيؤدي إلى “مأساة إنسانية”، وحرمان الملايين من الشباب من الحصول على فرص التعلم، واصفا ذلك بأنه “سيقضي على آمالهم” في حالة عدم تمكن بلدانهم من منحهم تلك الفرصة.

ودعا إلى إيجاد حلول تتضمن تخفيف عبء الديون على الدول الأكثر فقرا للسماح لها بالاستثمار في مجالي التعليم والصحة، وتمكين جميع الشباب وتطوير إمكاناتهم، مشيرا إلى أن العالم يواجه حالة طوارئ تؤثر على فرص ومستقبل تعليم الملايين من الأطفال حول العالم.

وقال براون إن ما يحدث في قطاع التعليم يتم “تهميشه” على حساب القطاعات الأخرى التي تأتي كأولوية من حيث الإنفاق والمساعدات، وإن الدول ذات الدخل المنخفض والمتوسط التي لديها “ميزانيات تعليم ضئيلة بالفعل” يمكن أن تشهد مزيدا من الانخفاض.

وشدد على أهمية التعاون العالمي والتنسيق فيما بين المختصين لإصلاح التعليم بالاستثمار فيه وعدم الاقتصاص من ميزانياته من أجل بناء مستقبل طويل الأمد وفتح فرص العمل وتحسين جودة الحياة، مؤكدا أهمية أخذ قضية تمويل القطاع التعليمي بجدية، وتوفير الموارد وتقديم الدعم اللازم للمعلمين والطلاب، “حتى لا نشهد مأساة إنسانية”.

وخلال فعاليات المؤتمر اليوم أيضا قدم السيد مانوس أنطونينيس، مدير فريق تقرير رصد التعليم العالمي في منظمة اليونسكو لمحة عامة عن التقرير العالمي لرصد التعليم (جي إي إم) لعام 2020 للمشاركين في المؤتمر، كما سلط الضوء على أن احتمالية عدم التحاق الأطفال ذوي الإعاقة بالمدرسة على الإطلاق تزيد بنسبة ضعفين ونصف الضعف عن نفس الاحتمالية بالنسبة لأقرانهم، وكذلك في 20 دولة على الأقل لا يوجد فتيات يكملن تعليمهن الثانوي في المناطق الريفية الفقيرة، قائلا “مازالت الهوية، والخلفية، والقدرة عوامل تحدد وتتحكم في فرص التعليم”.

وبين أن عدم المساواة قد ساهم في مفاقمة أزمة التعليم التي سببتها جائحة (كوفيد-19)، حيث إن هناك 40 بالمائة من الدول الفقيرة لم تضع هؤلاء المعرضين لفقدان فرص التعليم ضمن خططهم للاستجابة للوباء.

وأوضح أنه يجب توسيع النظرة المتعلقة بفهم أهمية التعليم الشامل، وضرورة تركيز التمويل على “أولئك الذين تخلفوا عن الركب”، وينبغي على الحكومات تشجيع أولياء الأمور والمجتمعات على المساعدة في تصميم سياسات التعليم الشامل، وأن تكون الممارسة الشاملة موضوعا أساسيا وليس موضوعا متخصصا يهدف إلى تطوير المعلمين فحسب.

The post “وايز” يناقش تأثير كورونا على مستقبل الأنظمة التعليمية في العالم appeared first on جريدة الراية.

الكاتب edu4 Qatar

edu4 Qatar

مواضيع متعلقة

التعليقات مغلقة